בוקר טוב, מעיין

הנה מה שדורש את תשומת לבך היום

השיעור הנוכחי

כתיבת טיעון: מסיבת המוצ'חג

שער ב · הקול שלי יחידה 9 שיעור 1 מתוך 12

משך משוער כ-45 דקות 28 תלמידות ותלמידים פעיל עכשיו

הכיתה בשיעור 1 מתוך 12 28 תלמידות ותלמידים

12 הגישו 13 בתהליך 3 זקוקים לתמיכה

3 תובנות

נועה לוי

דוגמה 1 מתוך 5

נימוק ד׳ · פעילות מיון נימוקים

מוצגת ראיה אחת שממחישה את הקושי שזוהה אצל חמישה תלמידים ותלמידות.

היציאה למסיבה גדולה מעלה לחצים ושאלות על דימוי עצמי: איך אני נראה, מה יגידו אם אסרב לשתות.

הבחירה הראשונה התחום הביטחוני

נעזרה בלוגי ושינתה את הבחירה

הבחירה השנייה התחום החברתי־פסיכולוגי

השיחה עם לוגי

תלמידה

אני מתלבטת בין התחום הביטחוני לתחום החברתי־פסיכולוגי.

לוגי

בואי נבדוק במה הנימוק מתמקד. אילו מילים מתארות כאן את הקושי?

תלמידה

„לחצים”, „דימוי עצמי” ו„מה יגידו”.

לוגי

האם המילים האלה מתארות סכנה שנובעת מהמקום שבו מתקיימת המסיבה, או השפעה של אנשים אחרים על התחושות וההתנהגות?

המלצה למורה

לחזור בסגירת השיעור על ההבדל בין סכנה פיזית לבין לחץ חברתי.

עוזר ההוראה

מחובר לכיתה ז׳3

שאלות לדוגמה

אני כאן לכל שאלה